远程教育是没有围墙的大学，是在职人员提升学历之首先。在中国成人教育事业的发展经历了三代：先是成考函授教受，这一方式为我国培养了许多人才，但是函授教育具有较大的局限性；第二代是80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和中央广播电视大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以信息和网络技术为基础的第三代现代远程教育发展非常迅猛。截至目前教育部批准的开展远程教育的院校已达68所。
网络教育主要具有以下特色：
1.网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合于在职从业人员的业余学习。
2.网络教育具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能，可以为学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习提供网络学习交互环境和平台，学生通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。
3.网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源;并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源，实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。
4.国家高度重视和支持这种具有明显优势的教育形式。网络教育已成为人们接受继续教育和进行终身学习的重要形式，成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。现代远程教育使任何人都可以享受到优质的教育资源！
学历证书的作用是帮助个人提升自身的价值、升职加薪、找更好的工作。对于要想考取本科专业学历证书的人来说，要明确自己的目的；挑选适合自己的业余学历考试方法。每种方法都有自己特有的优势和特点，其中特殊的是网络远程教育学历，网络远程教育学历可以完全满足以上四种需求。
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